Tarea

A través de esta actividad, ustedes, los estudiantes, harán un "Día de juicio" para decidir el destino de los padres adoptivos de Cristina Quadri y los otros cómplices del caso. Para comenzar el proceso, ustedes escogerán una de las seis posibles identidades que asumirán durante el proceso:

- Los abogados de la acusación (la familia Dominich/Lombardi): Esta identidad es para los estudiantes interesados en el proceso jurídico y el fenómeno del robo de los bebés.
- Los defensores de los padres Quadri: Esta identidad es para los estudiantes interesados en el proceso jurídico y el fenómeno del robo de los bebés.
- Los testigos (Elisa Dominich, Martha): Esta identidad es para los estudiantes interesados en las organizaciones no gubernamentales (ONGs) como "Abuelas de la Plaza de Mayo" y el proceso de recuperar las identidades de los bebés robados.
- Posibles cómplices en el robo ("Tuco" y la "Mujer del Centro Clandestino): Esta identidad es para los estudiantes interesados en los crímenes cometidos por el gobierno durante la "Guerra Sucia", especialmente lo que pasó en los centros clandestinos y el involucramiento de la polícia/gobierno en estos centros.
- El equipo de sicólogos (con Licenciada Bernstein): Esta identidad es para los estudiantes interesados en la sicología y los efectos sicológicos que esta experiencia provoca en la recuperación de una identidad perdida.
- El Juez Barrenechea y el jurado: Esta identidad es para los estudiantes interesados en los derechos humanos y/o el proceso jurídico.

Después de escoger su identidad, ustedes estudiarán otro caso verdadero de una niña desaparecida y harán una comparación entre los hechos de este caso con el de Cristina Quadri. El próximo paso es aprender sobre su papel y prepararse para el día de corte del juicio. En este día, ustedes podrán defender o hacer cargos contra los acusados o dar su testimonio según su identidad. Al escribir sus informes para el juicio y/o preparar sus testimonios, tendremos en clase un "Día de tribunal" para decidir:

a.) quiénes merecen estar castigados
b.) los cargos que merecen
c.) cuánto tiempo deben estar encarcelados por cada cargo

Su nota para esta actividad será basada en la evaluación. Ustedes deben leer con cuidado la evaluación para entender cómo serán evaluados por el proceso.

Ahora, vayan a la página "Proceso" para leer más.